您所在的當前位置: 網站首頁 > 教育大家談 > 正文
良好的家庭教育與孩子的成才成正比
發布日期:2019-05-06 編輯:茍 曌 來源:四川教育網

資陽市樂至縣教育和體育局 龔大烈


近年來,有多個省份頒布了家庭教育促進條例。日前,正式實施的《江西省家庭教育促進條例》,還針對中小學生學習壓力過大等情況,規定父母或者其他監護人應當保障未成年人的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間,不得加重未成年人學習負擔。

今年的政府工作報告把解決中小學生課外負擔重問題,列入了本屆政府要辦的實事之一,這說明中小學生課外負擔過重問題,已經到了需要從國家層面入手才能有效解決的地步。

許多人把減輕中小學生負擔,看作教師教學的事情,認為只要在課程內容、課時、作業量等方面加以控制就行了。但事實上,學生面臨的問題是,校內減,校外增;形式變,負擔增,實際負擔不僅沒有因為“減負”而減少,反而造成了事實上的增加。許多家長對校外培訓班愛恨交加,不愿上,又不得不花錢去上。

為什么家長這么看重校外培訓?一是源于自身文化底子薄弱,擔心自己的“幾碗水”灌不了孩子,反把孩子給耽誤了。二是某些學校超前教學,無形中逼著孩子超前學習。如以練習、模擬為由,搞超綱測驗;或以介紹“名校經驗”的名義,加大作業難度,導致不上培訓班的學生跟不上課堂進度。三是測試周周考、月月考,且時有冷僻題,成績一般的孩子,就只能指望培訓班老師輔導補習。四是小升初、初升高時,擁有各種特長獎狀的學生更受名校青睞。這就逼著家長花錢培訓,以便升學過程中不至于吃虧。五是某些培訓班的心理宣傳戰。有的夸大師資水平,吹噓培訓效果;有的利用家長的攀比心理,鉆學生考績評價和招生制度的空子,靠忽悠來牟利;有的打著“加強素質教育”的旗號,把素質教育擴大化、庸俗化等。給中小學生減負,自然離不開學校教師、教育部門與相關政府部門的通力合作。但是,家長首先要有良好的家庭教育素養,給中小學生減負從良好的家庭教育開始。

近日,《中國青年報》社會調查中心聯合問卷網,對1863名家長進行的一項調查顯示,68.8%的受訪家長表示對孩子有很高期待,57.7%的受訪家長坦言會羨慕別人家孩子優秀。 

家長對孩子抱有高期待,是人之常情,本身并非壞事。如果對孩子沒什么期待甚至不管不問,這倒是不正常的。但是,父母的高期望值與孩子的成才并不成正比。事實上,只有良好的家庭教育,父母積極的、正向、適度的的期待,才有利于培養孩子的自信,有利于孩子努力并獲得成就感。而過高的期待往往會給孩子帶來過大的壓力與挫折感,進而形成自卑心理,限制孩子潛能的發揮和自我價值的實現。

那么,怎樣才算是良好的家庭教育?一是培養孩子周密、科學的規劃能力。細致周密的時間規劃可以幫助孩子最有效率地利用每一分鐘,比如,教教孩子把要做的事情寫下來時刻提醒自己,哪個時間段該做什么。只有抱有目的去學習,才能在完成后獲得成就感。二是培養孩子對夢想最純粹的熱愛。因為熱愛,勇往直前;因為熱愛,充滿了無所畏懼的力量。三是培養孩子豐富多彩的業余愛好。很多家長在對孩子的教育過程中,覺得只要學習成績優秀就足夠了,而業余愛好是在耽誤時間。事實上,適當的業余愛好有助于促進孩子的全面發展,提升全方位的綜合素養。閱讀、運動、古琴、品茶、篆刻、電影、音樂、游戲等領域,都是學霸們的業余愛好。調查顯示,閱讀是學霸們的最愛。閱讀開闊了視野,增長了知識,也提升了孩子精神層面的人格修養。四是幫助孩子建立良好的自信心。自信是人格中重要的特質,是每一個孩子獲得成就感的基礎,也是一個人賴以生存和發展的原動力。自信使人自強,自信使人進取。如果說人生是一座山,那自信是向上攀行的梯。海倫·凱勒曾說,“信心是命運的主宰”。

總之,家長在對孩子的教育中,要讓孩子形成健全的人格、獨立的思想。如果家長從小就注重培養孩子優秀的品質和良好的習慣,那么,孩子就有能力自我完成中小學的各科學業。孩子有了身心健康的素養,就可以有底氣地向那些夸夸其談的校外培訓說不。

教育大家談
熱點關注
相關鏈接:
国产色播av在线观看_国产欧美丝袜在线二区_中文字幕无码一区二区三区