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廣元市昭化區實驗小學:精準落實“五到位” 教師發展顯成效
發布日期:2020-12-24 編輯:李斌 來源:廣元市昭化區實驗小學

廣元市昭化區實驗小學長期堅持以校本研修、青年教師培養為抓手,著力抓好思想認識、條件保障、平臺搭建、能力提升、示范輻射“五到位”,助力教師專業發展。

思想認識到位,發展有規劃。學校成立了教師專業發展建設工作領導小組,校長是第一責任人,將教師專業發展納入《學校發展五年規劃實施方案》,并按照階段目標逐步推進。

條件保障到位,發展有支撐。一是硬件設施逐年提升。在2017年創建全國義教均衡發展縣區的基礎上,學校陸續完成了風貌改造工程,新修綜合用房“劍瓷樓”,新增了師生食堂餐廳、心育室、青瓷館等功能用房,極大改善了學校辦學條件。二是制度保障有力。學校制定有《教師專業發展規劃》《校本教研制度》《青年教師培養計劃》等制度,并將青年教師專業發展納入年度目標績效考核,建立長效機制,促進了中青年教師業務能力的快速提升,有效緩解了學校近幾年師資“青黃不接”的突出矛盾。三是經費保障到位。教師培訓經費近年均達到公用經費預算總額的5%以上。

平臺搭建到位,發展有途徑。一是搭建學習平臺。采取“走出去、請進來”、集中與分散、線上與線下、評比與交流等多種方式,為老師訂閱專業書刊雜志,購買學習資源,營造全校閱讀、家庭閱讀濃厚氛圍,鼓勵教師走研究型發展道路,不斷學習教育科學理論,加強自身實踐總結和經驗推廣,把終身學習理念和教師個人成長相結合,提升教師綜合素養。二是搭建課題研究平臺。省級子課題《青年教師專業化校本培訓的策略研究》、市級課題《小學語文主題學習實踐研究》課題結合日常教學工作穩步推進。三是搭建名師團隊平臺。學?,F有三個市級名師工作室和一個名師鄉村工作室,團隊教師多達23人,定期開展“名師大講壇”、名師送教、名師技能展示、師帶徒等活動,堅持研究規范化、交流經?;?、作用示范化,逐步達到培養一批、帶動一校、輻射一片的名師效應。

能力提升到位,發展有成效。一是骨干教師群體不斷壯大。學?,F有副高級教師12人,省級骨干教師2人,市級名師3人,市區級骨干教師22人,區級名教師9人,覆蓋語文、數學、英語、科學等各個學科。二是青年教師成長成效顯著。專家引領、導師指導,青年教師專業發展迅速,成效顯著。三是特色教師培養有了起色。學校秉承“五育并舉”的教育理念,在20余門校本藝教課程基礎上,新增科技制作、陶藝等特色課程,為特色教師發展提供學習和實踐機會。

示范輻射到位,發展有帶動。學校教師在名師團隊的示范引領下,教師發展和輻射帶動作用明顯,成績斐然。近兩年,學校承擔首屆昭化區“學校教導主任和教科室主任跟崗培訓學習”“小學語、數、外青年教師賽課暨西部青葵花導師計劃研修活動”“‘國培計劃’中西部項目跟崗培訓”等各類大型教研及培訓活動。

 

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