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綿陽師范學院:立德樹人為本 館校協同育人
發布日期:2020-12-14 編輯:李斌 來源:四川日報

紀念場館是傳承弘揚民族精神和開展愛國主義教育的重要基地。近年來,綿陽師范學院高度重視思想政治工作,將紀念場館文化傳承、社會教育功能與高校育人工作有機融合,構建了“一主兩類五場”館校協同育人模式,增強思想政治教育的實效性。

學校構建了以地震紀念館為主體的“紅色文化、傳統文化”兩類場館教育體系,與校內外場館共建思政課基地、愛國主義教育基地、精神文明建設基地等七基地,做到師生場館教育常態化、全員化,讓場館真正成為輻射場、信仰場、價值場、修煉場和裂變場。

構建體系,貫穿教書育人全過程

融入思想政治理論課,抓思政教育的厚度。學校采用“場館文化專題+內容滲透”方式,積極開展“五個一”系列活動:閱讀一本中華文化典籍、觀看一部文化方面影片、尋訪一處紀念場館、撰寫一篇讀(觀)后感、聆聽一次專題講座,實現場館教育全覆蓋。以中國近現代史綱要課為例,構建了以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線,校內、校外兩個大思政教育格局為保障,家國情懷、社會關愛、人格修養三個主題教育為內容,思政課程、學?;顒?、社會實踐、網絡平臺四類教學資源為支撐,長征精神、抗震救災精神、“兩彈一星”精神、“三線”精神、王右木精神等五大精神為重點的“12345”課程教學模式。

融入“三個課堂”,抓高校育人的廣度。學校將場館教育融入第一課堂主渠道、校園文化活動第二課堂、社會實踐第三課堂,依托“太白講堂”“右木講壇”等,邀請場館文化名家走進課堂開展專題講座;按照“每年一主題”的實踐教學要求,確定實踐教學主題。組織師生走進地震紀念館,前往井岡山、延安等革命老區,開展“紅色之旅”主題文化實踐活動。實踐團隊多次受到表彰,形成各類成果千余項,獲獎400余項,其中國家級獎項50余項。

融入校園文化建設,抓高校思政教育的溫度。學校因地處“5·12”汶川特大地震極重災區,廣泛開展師生研教、研習抗震救災精神活動。依托校內紀念場館教育、民間文化、李白文化等研究中心,開展文化主題教育月系列活動,在傳統節慶日開展書畫、戲曲展演等活動,在二級學院實施“一院一品”文化建設;建立李白紀念館等文化普及基地30余個,成立非遺協會等文化研習社團20余個,組織師生開展“中華經典誦”“非遺之旅”等系列主題活動。

融入各項考評機制,抓高校思政教育的效度。以首批40門“課程思政”為試點,實行“一場館一文化”分類考評機制;將二級學院本科專業與校內外文化場館共建教育基地納入年終考評。如漢語言文學與江油李白紀念館、美術學與綿竹年畫博物館等,在專業教育中積極融入場館教育元素,在課堂教學、實踐活動尤其是畢業論文、畢業設計選題上有效融入場館文化。學校將接受場館教育納入學生思想政治理論課考核,納入學生第二課堂成績單,納入教師培訓考評。

反哺教學突出,文化傳承創新

通過這些探索,綿陽師范學院育人成果反哺教學取得良好效果。學?!吨袊F代史綱要》課程被評為四川省首批“示范思政課程”“省級一流課程”。師生在實踐中梳理了大量詳實的文字、圖片、影像、調研論文、考察報告等第一手材料。近3年來,8位思政課教師榮獲首屆全國高校思想政治理論課教學展示活動特等獎等各項表彰,教師的授課水平得到了專家和學生的一致好評。

同時,在文化傳承創新方面,學校每年發布課題百余項,引導師生開展課題研究400余項,形成了科研普及、文化傳習、人才培養與交流合作一體化發展模式,孕育出“李白與巴蜀資料匯編”“抗震救災精神理論與實踐研究”“非物質文化遺產口述史”(十卷本)等一批高水平成果。其中,“用紅色精神引領大學生思想政治教育”入選“高校德育成果文庫”,師生公開發表作品千余篇;課題“地域紅色文化融入思想政治理論課路徑研究及案例整理”2019年被教育部獲準立項;撰寫調研報告百余份,10余份被各級黨政部門采納。

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